02/01/2025
Thanh Chương: Tập huấn nâng cao năng lực công tác xã hội và tư vấn tâm lý.
Lượt xem: 144
Với mục tiêu nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên làm công tác xã hội, tư vấn tâm lý tại các trường học, trong những ngày vừa qua, huyện Thanh Chương đã tổ chức khóa tập huấn công tác xã hội và tư vấn tâm lý với sự tham gia của 244 cán bộ quản lý, giáo viên đến từ các trường Tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn.
Tiến sĩ tâm lý Nguyễn Đắc Tuân - Giảng viên tường Đại
học Luật Hà Nội đang truyền đạt nghiệp vụ Công tác xã hộ và Tư vấn tâm lý tại lớp
1
Trong thời gian 3 ngày với 5 lớp học, các học viên đã được các Tiến sĩ Tâm
lý Trường Đại học luật Hà Nội, trường Đại học Lao động Xã hội và Học viện Khoa
học xã hội lên lớp với các nội dung: Các phương pháp hỗ trợ học sinh gặp khó
khăn về tâm lý, Kỹ năng giải quyết xung đột trong môi trường học đường; Ứng dụng
công tác xã hội trong giáo dục nhằm tăng cường kết nối giữa nhà trường, gia
đình và xã hội, Phương pháp xây dựng môi trường học đường thân thiện, an toàn.
Đánh
giá về chương trình tập huấn, nhiều cán bộ quản lý và giáo viên nhận định đây
là cơ hội quý báu để cập nhật kiến thức, trao đổi kinh nghiệm, và nâng cao kỹ
năng chuyên môn. Cô giáo Nguyễn Thị Bích Quyên - Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học
Thanh Tiên, phụ trách Tư vấn tâm lý nhà trường, chia sẻ: “Giảng viên đã cung cấp
nhiều kiến thức thực tiễn, giúp chúng tôi hiểu rõ hơn về vai trò của công tác
tư vấn tâm lý và cách hỗ trợ học sinh một cách hiệu quả nhất.”
Các học viên được thực hành các tình huống giả định ngay tại lớp.
Đặc
biệt, chương trình không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt lý thuyết mà còn tạo điều
kiện để học viên thực hành qua các tình huống giả định. Điều này giúp các học
viên được rèn luyện kỹ năng xử lý các vấn đề thực tế một cách linh hoạt và
chuyên nghiệp.
Khóa
tập huấn này không chỉ đánh dấu bước tiến mới trong việc chuyên nghiệp hóa công
tác xã hội và tư vấn tâm lý tại các cơ sở giáo dục ở Thanh Chương, mà còn thể
hiện quyết tâm của huyện trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Phan Đình Thanh